Pairs-aidants et Savoir expérientiel : quelle légitimité et quelle intégration au sein des structures ?

PA&SE
Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé
LIR3S
Promotion santé et prévention
Pair-aidance Savoir expérientiel Représentations Intégration Empowerment

Pratique qui se développe en France depuis le début du XXIe siècle, la pair-aidance est aujourd’hui soutenue par plusieurs ministères. Force est de constater que les mesures prises visent notamment à développer les pratiques de pair-aidance via la reconnaissance des savoirs d’expérience au sein des structures et des équipes d’accompagnement. Cet essor du savoir expérientiel vient ainsi bousculer le champ des expertises, et questionner la légitimité de ce type de savoir ainsi que les rapports entre les différents acteurs. L’objectif princeps de ce projet de recherche est donc d’appréhender les enjeux relationnels au travers des questions identitaires sous-jacentes à la place du savoir d’expérience, ainsi que les enjeux sociaux et culturels liés à la participation des intervenants-pairs dans les institutions sociales, médico-sociales et sanitaires. Par extension, il s’agit de graduer la valorisation de la pratique des intervenants-pairs dans les espaces de production de savoirs ou de connaissances. Pour soutenir ces deux axes de recherche, nous mettrons en œuvre une étude mixte (axe1 quantitatif/ axe 2 qualitatif) portée par une équipe associant des partenaires pluriprofessionnels et pluridisciplinaires et des personnes ressources concernées issues de la pratique de la pair-aidance. In fine, cette recherche fournira des indicateurs visant à élaborer pour le secteur, des stratégies d’intégration des pairs-aidants au sein des équipes.